Educación para la Sustentabilidad: prácticas y contenidos que la escuela puede integrar

por Antonio Elio Brailovsky

Quiero contarles que está abierta la inscripción para un curso virtual que vamos a dictar con la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés y la Fundación Vida Silvestre Argentina. El curso se llama "Educación para la Sustentabilidad: prácticas y contenidos que la escuela puede integrar". Los integrantes del equipo docente somos: Antonio Elio Brailovsky, Damasia Ezcurra, Damián Indij y Manuel Ojea Quintana.

El principal eje de discusión es la viabilidad de las propuestas de sustentabilidad en un contexto en el que la economía busca sus ganancias sin preocuparse por la destrucción de nuestro patrimonio natural y cultural, y donde la política parece indiferente ante los problemas realmente importantes. ¿Es la sustentabilidad una propuesta utópica? ¿O hay caminos para acercarse a ella? ¿Cuál es el sentido de las utopías ambientales?

El curso dura tres meses y comienza el 25 de marzo próximo. Lo anuncio con alguna anticipación, ya que hay docentes que necesitan tiempo para tramitar un apoyo económico en las instituciones educativas en las que trabajan.

En esta entrega ustedes reciben:

La presentación general del curso sobre "Educación para la Sustentabilidad". Es sólo una síntesis. Para mayores detalles, sugiero entrar en la página de la Universidad de San Andrés, donde pueden inscribirse si les interesa o hacer las consultas que les parezcan adecuadas (clic aquí).

El recordatorio de mi libro, de reciente aparición: "Historia Ecológica de la Ciudad de Buenos Aires", publicado por Kaicron.

La obra de arte que acompaña esta entrega es un grabado de Ambrosius Holbein que ilustra una de las primeras ediciones del libro Utopía, de Tomás Moro, la de 1518. La edificación recuerda las ciudades alemanas que el artista conocía. Los utópicos fueron calificados a menudo de ingenuos e inofensivos. Sin embargo, Tomás Moro fue decapitado por orden del rey inglés Enrique VIII, con el pretexto de que desaprobaba uno de sus muchos divorcios. Pero basta con leer el libro de Moro para comprender el motivo de ese crimen. Moro mostraba una sociedad sin dinero ni ejército; sin miseria ni parásitos enriquecidos; con autoridades elegidas por el pueblo y con ciudades ambientalmente justas. Todo lo contrario a la Inglaterra de su tiempo. Paradójicamente, los utopianos creados por el escritor asesinado por el tirano podían divorciarse libremente.

Un gran abrazo a todos.

Antonio Elio Brailovsky

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Educación para la Sustentabilidad: prácticas y contenidos que la escuela puede integrar

Profesores: Antonio Elio Brailovsky, Damasia Ezcurra, Damián Indij, Juan Manuel Ojea Quintana

INICIO Lunes 25 de Marzo de 2013

DURACIÓN 3 Meses

INSCRIPCIÓN A partir de Octubre de 2012

ARANCEL Inscripción 2012 - $1.350 (o en 3 cuotas de: $ 450 ), Inscripción 2013 - $ 1.687 (o en 3 cuotas de: $ 563)

Facilitar el desarrollo de la Educación para la Sustentabilidad en las escuelas a través de prácticas y contenidos que las escuelas puedan integrar en su planificación anual y que vayan en línea con un proyecto de formación continua, trabajo en red, y la educación integral del alumno.

Resumen

En las últimas décadas, la comunidad internacional ha aprendido y consensuado acerca de la necesidad de cambios de paradigmas en todos los niveles en pos de un desarrollo sustentable. El modo en que los alumnos aprenden en las escuelas no puede quedar al margen de este cambio. En un mundo que enfrenta grandes desafíos de desarrollo, las escuelas pueden y deben ocupar un lugar destacado en la formación de valores y prácticas de ciudadanía democrática y global y en la  conciencia y cuidado del ambiente. Además de ser importante en sí misma, la educación para la sustentabilidad puede ofrecer a las escuelas grandes oportunidades para que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean más significativos para los alumnos.

La educación para la sustentabilidad también ofrece una oportunidad para abrir la escuela a la comunidad integrándola en proyectos colaborativos y con impacto concreto. Trabajar a través de proyectos abre el camino para que los docentes involucren a todos los alumnos, y no solamente aquellos con un interés particular por estos temas. Más que la adquisición de un conocimiento enciclopédico acerca del ambiente, se busca que los alumnos adquieran conciencia sobre sus acciones y que puedan ver la oportunidad que tienen de mejorar la situación presente y de construir un futuro mejor. Esto difiere del enfoque dominante de educar “acerca del” medio ambiente, proponiendo la necesidad de educar “para” la sustentabilidad. Este nuevo enfoque promueve la reflexión crítica acerca de los estilos de vida corrientes y la toma de decisiones informadas para un mundo más sustentable.

Contenidos

Principios de la sustentabilidad

Iniciativas de educación para la sustentabilidad en Argentina y el mundo

Paradigmas actuales sobre la gestión ambiental (agua, residuos, cambio climático, biodiversidad)

Herramientas de diagnóstico ambiental escolar

Diseño y planificación de proyectos educativos; evaluación educativa.

Objetivos

Facilitar el desarrollo de la Educación para la Sustentabilidad en las escuelas a través de prácticas y contenidos que las escuelas puedan integrar en su planificación anual y que vayan en línea con un proyecto de formación continua, trabajo en red, y la educación integral del alumno.

Promover mejoras en el abordaje pedagógico-didáctico de la Educación para la Sustentabilidad, el uso eficiente de los recursos de la escuela y el desarrollo de prácticas sustentables.

Fomentar procesos de aprendizaje que posibiliten que los alumnos logren un compromiso, una apropiación y una participación activa para constituirse en agentes de cambio.

Facilitar y potenciar las capacidades de los docentes para que sean capaces de incluir la Educación para la Sustentabilidad en las escuelas.

Profesores

Antonio Elio Brailovsky, Damasia Ezcurra, Damián Indij, Juan Manuel Ojea Quintana

Por el modo en que funciona el mercado editorial, es improbable que ustedes lo encuentren en su librería habitual. En ese caso, pónganse en contacto con el editor, en los mails: kaicron@kaicron.com.ar y rivas@kaicron.com.ar

Fuente:

Antonio Elio Brailovsky, Educación para la Sustentabilidad: prácticas y contenidos que la escuela puede integrar, 12/02/13, Defensoría Ecológica.